在没遇到罗布顿珠之前，我从未想过我的从教生涯里会有藏族学生。

那是2024年3月1日，我在林业3-2301班第一次上课。那个学期，我主讲《应用文写作》。一进教室，我就发现坐在最后一排靠窗位置的男生面色黧黑，双颊瘦削，鼻梁挺立，眼窝深陷……待到自我介绍环节，男生起身说：“我叫罗布顿珠，藏族人。”

本着对少数民族学生的关切，课间，我找罗布顿珠聊天。他告诉我说，他们家在西藏，距榆林有三千多公里……他的名字是活佛所起，“罗布”藏语中意为“珍宝”，“顿珠”是“事事顺利”。他有三个哥哥一个姐姐，父母年纪都大了。家里放牧，有一些牛羊。

此后，一些课间，我时不时找罗布顿珠闲聊。课间的罗布顿珠是爽朗健谈的，和课堂上的他判若两人。课堂上的罗布顿珠并不喜欢互动，只是时不时冲我点头、微笑、蹙眉……用眼神传递明白、疑问、赞同或是反对……

罗布顿珠在班里学习是认真的，表现是突出的，《应用文写作》结课考试，他的总评成绩是87分。

结课那天，我拍了拍他的肩膀：“加油，罗布！”彼时的罗布顿珠正读大一，他用大一学生特有的“羞涩”抬头冲我笑了笑，说：“谢谢老师！”

此后在校园里，我和他有为数不多的几次偶遇。每次，他都会微笑且礼貌地跟我打招　呼……

就这样，时间来到了2025年9月8日。我又一次走进了林业3-2301班的教室，主讲《中国传统文化》。罗布顿珠热情地冲我打着招呼：“老师好！”

已经大三的罗布顿珠明显成熟了许多，眉宇间的羞涩渐渐褪去，但依旧面色黧黑、双颊瘦削、鼻梁挺立、眼窝深陷，依旧爱笑且有礼貌……

罗布顿珠做了班长，在学校食堂勤工俭学，开通了自己的微信公众号……这些，都是我后来跟罗布顿珠课间闲聊时，他亲口告诉我的。

2025年10月25日、26日，我和罗布顿珠一起参加了学校组织的“延安精神再教育”暨“青年学子圣地行”红色教育活动。返程的列车上，大家拉歌，罗布顿珠自信大方地唱了好几首藏族民歌，尽管我听不懂，但伴着悠扬的旋律，想起罗布顿珠之前告诉我的，“我8岁就练习骑马射箭。我们当地人都要学习歌舞，因为我们每年藏历12月1日，都要过罗萨（藏族新年）……”

再过一个学期，罗布顿珠就要大学毕业了。他说，他会回到他们当地去找工作，用自己的双手养活自己，孝敬父母，友爱兄长姐姐，做一些力所能及的事情……我觉得这学期，我的中华传统文化课程《<论语>品读》没有白教，他也没有白学！因为他的这几句朴素话语，暗合了“君子”“孝悌”，算是说到了我的心坎里！

罗布顿珠，老师愿你：逐光而行，笃行不怠，前程似锦，扎西德勒！

杨亮