马晓琴办公室的一面墙上贴满了照片。每一张照片背后，都是一个听障孩子破茧成蝶的故事，也是一位特教老师30年的默默坚守。

“这是2010年拍的。”10月12日，在榆林市横山区特殊教育学校，校长马晓琴指着一张照片回忆，“大年初二，我带着4个孩子去西安参加高考前培训。”

听障孩子的考试时间和普通高考时间不一样。2010年5月16日，那天恰好是第20个全国助残日，马晓琴的手机突然响了。

“我一看是招办打来的，吓得把手机都扔在地上了。”马晓琴的眼眶红了，“那是我们学校的第一批高考生。我不知道4个娃娃能不能考上，我当时不敢接听啊！”

手机摔在地上，屏幕还亮着，嗡嗡地震动，像一次次心跳。周围的师生围上来，大家知道是关于高考录取的消息，谁也不敢接。

终于，马晓琴的手颤抖着按下接听键，“都录取了”的声音让她愣了3秒。之后，马晓琴和4名考生抱头痛哭。“经历了那么多事，娃娃们吃了那么多苦，我们怎么能忍住不哭。”马晓琴说。

马晓琴今年56岁，中共党员。30年前，她是一名因儿子失聪四处求医、满心无助的普通母亲；30年来，她扎根陕北基层特殊教育一线，托举600多名孩子走出无声世界、走出自卑。从闭塞无声的世界到笔墨飘香的课堂，再到自食其力的舞台，她把600多个孩子一个一个领进了光明。不久前，马晓琴被评为2026年第三批“中国好人”。

1990年，马晓琴的儿子高烧后失聪。她四处求医无果，孩子又被普通学校拒收，终日困在无声的世界。心疼与不甘的她放下农活，学习特殊教育康复知识。1996年，马晓琴陪同6岁的儿子进入聋儿语训学校，跟班钻研康复技巧，陪着孩子反复练习发音。儿子发不出音，她就把孩子的手贴在自己喉咙上，让他感受声带的震动。一遍，两遍，几十遍，孩子急得哭，她含着泪教。

一年下来，儿子终于含含糊糊喊出“妈妈”。那两个字又轻又抖，马晓琴却如听惊雷，她抱着儿子泪如雨下。从那一刻起，她坚信：康复训练真的能改变残障孩子的命运。

2000年，马晓琴租下4间民房，收下8名听障儿童，办起了横山唯一的聋儿语训学校。2003年，学生增多，民房容纳不下，她和丈夫咬牙举债58万元，修建了新校舍。新校舍刚建成，讨债的人便踏破了门槛，学校教师不堪重负，集体离职。偌大的校园只剩马晓琴一人。

2006年冬天特别冷，为了节约开支，她决定去山上捡柴。马晓琴说，雪太厚，根本找不到柴，她就在雪里翻找，脚都冻僵了。小女儿当时才6个月大，马晓琴一边背着襁褓里的婴儿，一边守着教室里小小的炉火，给孩子们取暖、做康复训练。手冻裂了，血珠子渗出来，她浑然不觉。

“当时快撑不住了，亲友们都劝我放弃。不知娃娃们怎么知道了这个消息。”马晓琴回忆，“一天清晨，我推开教室门，孩子们早早扫好了院子、生好了炉火，一群孩子抱着我哭。”孩子们的依赖瞬间让她心软了。“娃娃们什么都懂，什么都会做。”马晓琴说。

2017年，学校转制公办，马晓琴受聘担任校长，全面扛起区域特殊教育发展的重任。在各级部门支持下，她坚持因材施教，为每名学生定制“一生一案”成长计划，搭建起文化教学、专业康复、艺体培养、劳动实践、职业培训五大特色教育体系。她推行“医教结合”康复理念，成立孤独症儿童康复工作室，为60余名孤独症儿童提供科学干预。

为了破解特殊孩子的就业难题，2019年，马晓琴牵头组织教师集资创办“横美味”蛋糕实践基地，手把手传授职业技能。她还开设家长公益课堂，累计培训400余名家长，帮他们掌握家庭康复技巧，助力60余名残障人士实现稳定就业。

陕北的冬季，气温低至零下二十几摄氏度。为帮助残障孩子克服自卑、突破自我，马晓琴组建了越野滑轮运动队。听障孩子无法听清训练口令，她便站在寒风中，全程以手势指挥示范，一遍遍陪练。手冻得红肿，脚冻得麻木，她仍咬牙坚持。2024年，学校代表队斩获“粤港澳”全国残运会暨特奥会大众项目越野滑轮推广赛4金2银2铜；2025年，学校代表队再夺全国残运会2银2铜。领奖台下，她比孩子们更骄傲。

30年深耕特教一线，马晓琴用汗水浇灌出累累硕果：累计康复救助600余名特殊儿童，200多名听障孩子成功开口说话，35名听障学生顺利考入大学，32名大学毕业的学子稳定就业。那些曾被命运关上一扇门的孩子，如今有的站在讲台上，有的站在蛋糕房的灶台前，有的站在全国赛事的领奖台上。

“我能听见娃娃们的声音——不是用耳朵，是用心。没有为娃娃们拼过命，可能无法理解这些。”马晓琴说，“我想让他们更有尊严地生活，挺直腰杆，活得亮亮堂堂。”