朱生萍在给学生们上英语课。张丹　摄

12月1日，绥德职教中心中职一年级10班教室里，朱生萍老师正声情并茂地用流畅的英语介绍美食，学生们听得认真，不时举手回答问题。

“来这里就是想做点实事。”朱生萍坦言。 41岁的朱生萍是扬州市邗江区公道初级中学的一名英语老师，扎根教育事业已有二十多年。 2024年8月，朱生萍遵循当地“倡导+自愿”的支教原则，接过丈夫胡奎的支教接力棒，带着10岁的小儿子一块来到绥德县，在绥德职教中心开启为期一年的支教工作。 2023年以来，朱生萍家庭先后被评为“全国最美家庭”“全国文明家庭”。

“丈夫口中的绥德，满是孩子们对知识的渴望。”朱生萍说。丈夫胡奎2019年支教归来后，经常在饭桌上讲述支教的故事：翻山越岭家访时孩子们眼中的光、无偿辅导后学生英语成绩的逆袭……这一桩桩、一件件都让她心潮澎湃。而公婆主动每月拿出退休金资助绥德困难学生的暖心举动，也让“助人、奉献、坚守”的家风在朱生萍心田扎根。

“我和丈夫都是从事英语教学工作，育有两个孩子，大儿子上高中。我们平时都很忙，为了能安心工作，也让孩子体验一下绥德教育，今年就把小儿子带过来了。”朱生萍笑着说。

初到绥德，面临语言、气候、饮食等方面的差异，朱生萍积极调整心态，努力克服。“为了尽快融入教学工作，能够与学生和老师们更好地交流，我认真聆听、学习本地方言，几周过后交流就顺畅了，现在也算是半个绥德人了。”朱生萍说。

朱生萍教中职一年级两个班的英语。初到这里，学生们英语基础薄弱、兴趣不高，留守儿童缺乏学习渠道的困境超出想象。为了更好地调动学生学习英语的积极性，她将扬州的教学经验运用到绥德，善于将知识点拓展、延伸至生活中，用学生感兴趣的话题来传授知识点，增强课堂互动性。

朱生萍带领学生们加入“邗江情　绥德缘”英语兴趣班，打造“第二课堂”，调动学生学习英语的积极性，授课地点也从教室搬到田间地头和集市摊位。学生们则在认识玉米、高粱等农产品和了解剪纸、泥塑等非遗技艺的同时，学习用简单的英语句型推介家乡好物，学生们的英语水平得到很大提高，从一开始的结结巴巴到后来可以流畅表达。

在“苏陕少年手拉手”书信活动中，绥德孩子用英语写下介绍窑洞、秧歌的信件寄给扬州学生。收到介绍瘦西湖、东关街的回信后，孩子们兴奋地用英语提问，不少人还憧憬着去扬州学英语、看风景。“苏陕协作不仅是教学资源的互通，更搭建起了心灵与文化的桥梁。”朱生萍深有感触地说。

作为扬州市中青年教学骨干，朱生萍深知自己肩负着为绥德英语教育传经送宝的使命。在绥德县职教中心的“农村初中英语趣味教学”公开示范课上，朱生萍以“Farm Life ”为主题，用常见的鸡、羊、牛等动物玩偶设计互动游戏，让学生们在“猜动物、说单词、编对话”中快乐学英语。课堂上，学生们举手抢答的热情，让在场教师深受启发。

教研交流中，朱生萍还分享扬州“师徒结对”“集体备课”的优秀做法，与绥德当地教师探讨利用农村本土资源设计教学活动、针对留守儿童开展个性化辅导等。如今，绥德当地教师也以灵活教学、趣味教学的方式激发学生学习兴趣，学生的英语课堂参与度和成绩显著提升。

教学之余，朱生萍时常关心、关注班里学生的家庭情况。自支教以来，朱生萍夫妻和公婆自掏腰包为绥德两名困难学生累计资助1.4万元。此外，她还经常与丈夫视频连线分享教学心得、交流经验、探讨难点。

从扬州到绥德，跨越1300公里的不仅是距离，更是教育初心与家风传承的接力。“来绥德近两个学期了，我早已把这里当成了我的第二个家。其实我不是一个人在奋战，是带着家庭的温暖以及‘敬业奉献’的家风底色在做教育。像我们这样的支教家庭还有很多，正是因为他们的无私奉献，才让苏陕两地的教育纽带越系越紧，也让好的教学经验和方法在基层教育中落地生花。”朱生萍说。

通讯员　张丹