定边县田园小学三年级7班的数学课上，孩子们围坐在一起，学习“观察物体”的趣味知识。年轻教师贾秀娟站上讲台仅23天，却深受孩子们的喜爱。“贾老师上课很有趣。”“她跟我们互动，会让我们自己思考。”提起自己的新老师，学生们赞不绝口。

今年，定边县广开引才渠道，通过国家优师计划、校园招聘、特岗计划等方式，引进北京师范大学、华东师范大学等部属重点师范院校的优秀毕业生119名；同时，依托2025年启动的“归雁计划”，吸引17名优秀教师返乡从教。

青蓝结对传帮带

初登讲台，贾秀娟也曾有过忐忑与不安。为了上好每一堂课，她提前钻研教材、观摩名师课堂，反复打磨教学设计，可真正要面对学生时，依旧难免心生顾虑。“怕学生不喜欢我，怕课堂氛围调动不起来。”贾秀娟说。

贾秀娟的快速成长，离不开一个人——她的师傅王晓莉。这位有着27年教龄的老教师，是定边县“青蓝工程”结对帮扶队伍中的一员。听课、评课、磨课，王晓莉手把手地教，贾秀娟一点一滴地学。“王老师多次给我强调教学反思特别重要，有缺点就及时改正。她还从班主任管理、备课、教学设计等方面全方位指导我。”贾秀娟说。

在王晓莉眼中，这对师徒的关系是“双向奔赴”。“青年教师有想法、有活力、善创新，熟练掌握新媒体、信息化教学技术，擅长打造趣味化、互动化课堂，这些都是老教师值得学习的新优势。”王晓莉说，“老教师守得住初心、稳得住课堂，青年教师带得来新理念、新方法——一老一新、一守一创，校园教学氛围越来越鲜活。”

引育留用多管齐下

在定边县第四中学，青年教师薛佳馨正用全新的教学方式为高中历史课堂注入活力。毕业于北京师范大学的她，初登讲台时也曾心生紧张，可当看见台下一双双渴求知识的眼眸，她便瞬间坚定了从教初心。“这方讲台，就是我的初心阵地。”她说。

摒弃传统历史课堂的枯燥说教，薛佳馨擅长以问题为导向，层层设问、循序渐进，带领学生穿梭古今、梳理历史脉络。在她的课堂上，历史不再是冰冷的文字与年份，而是有温度、有情怀的时代印记。为让课堂更具感染力，她给自己定下“站上、站稳、站好”讲台的“三步走”成长目标，还计划将AI智能体等新技术融入历史教学，让沉睡的历史人物“活”起来。

如何将青年教师“引得来、育得好、留得住”？定边县的答案是：青蓝结对、全员研修、外出培训、待遇保障，多管齐下。

“我们为每一位新教师安排骨干教师‘一对一’结对传帮带，传授课堂教学和班级管理经验。”定边县教体局副局长沈春华说，“同时依托县继续教育中心，推行‘请进来、送出去’培育模式，让每一名新教师都有施展才华、成长进步的广阔舞台。”

“名校毕业只是起点。”沈春华对这批新教师寄予厚望，“既要带来先进理念，也要俯下身子了解县域学生实际，扎根课堂、关爱学生，努力成长为新时代‘四有’好老师。”

如今的定边校园，新师绽放、薪火赓续。这群讲台上的新生力量，正用热爱与坚守，为定边教育高质量发展注入源源不断的青春动能，守护一方学子向阳成长。

通讯员　康孝桃　杨静