“奥体班”体操队参加陕西省青少年体操冠军赛。白玉聪 摄

横山区第五小学有一个“奥体班”。这个班的孩子不仅是在教室里朗朗读书的学生，也是在赛场上挥汗如雨的少儿运动员。

“我从小就特别喜欢体操，现在每天既能正常上文化课，又能接受专业教练的指导，我觉得自己特别幸运。”五年级学生陈依珊看到学校招生公告，就第一时间报了名。

这个“奥体班”是榆林市体育局、横山区教育和体育局与横山区第五小学联合探索体教融合的一项创新举措。

横山区第五小学的普通教室与体操馆之间不过几百米距离，但这短短的路程，连接的却是两种不同的成长轨迹。与普通班级不同，“奥体班”实行“双班主任制”：一位班主任负责文化课学习，另一位则由体育教练担任，专门负责日常训练与竞技成长。

“我们不是简单地把体育生凑在一起，而是要探索一条既能发现和培养竞技体育后备人才，又不耽误孩子文化课学习的新路。”横山区第五小学校长杜宏芳介绍，目前学校“奥体班”已开设体操、轮滑、田径等运动项目，面向全区遴选有体育特长的学生，并选聘优秀专业教练进驻校园。

双班主任的优势是让学生学习和训练“两条腿走路”，哪一方面都不落下。每天上午孩子们正常上文化课，下午则前往体育场馆进行系统训练。两位班主任定期沟通，一旦发现学生成绩波动或训练状态不佳，便及时调整、协同干预。

这样的育人方式效果如何？数据最能说明成效。据了解，横山区第五小学“奥体班”体操队2021年以来，已参加国家级、省级重大赛事9次，累计获得奖牌198枚，其中金牌50枚。沉甸甸的奖牌背后，是学校被国家体育总局授予“国家体育后备人才基地”和“全国群众体育先进单位”两块金字招牌。

杜宏芳觉得比奖牌更重要的是孩子们的未来。“我们培养的首先是学生，然后才是运动员。”杜宏芳说，“通过一体化训练、一体化教学，我们希望孩子们不仅能在赛场上拿奖牌，更能在人生路上走得稳、走得远。竞技体育可以给他们坚韧的品格，文化课则给他们选择的底气。”

就拿现年11岁的陈依珊来说，“未来”这个词或许还有些遥远，但她已经隐约感受到“奥体班”带来的变化。“以前觉得自己只是喜欢运动，现在是真的在练一项本领。”她说，每周最期待的就是下午的训练时间，“教练说我的柔韧性很好，以后可以往专业方向走。但我妈说，就算以后不当运动员，学好文化课也能考个好中学。”

“让体育回归教育，让教育成全体育”。这正是横山区第五小学探索体教融合的初衷。“奥体班”模式不仅为竞技体操等项目的后备人才选拔奠定了扎实基础，也让更多孩子在义务教育阶段拥有了双重身份、双重保障、双重可能。

记者 赵娜 通讯员 白玉聪