18岁踏上讲台，从青涩教师成长为榆林市新时代好校长，李树国始终扎根绥德教育热土，用三十年的坚守与探索，用心用情书写着育人的故事。

如今，李树国不仅担任绥德县明德小学党支部书记、校长，还是陕西省教育学会小语会理事、榆林市教育学会副理事长、绥德县政协委员。多年来，他先后获“陕西省科研兴校明星校长”“陕西省优秀共产党员”“榆林市五一劳动奖章”“榆林市有突出贡献专家”等40余项荣誉。

创新管理

李树国始终以改革者的姿态立于教育创新前沿，为每一所任职过的学校量身绘制发展蓝图。

在绥德二小，他构建“雅”文化治校体系，让儒雅之风浸润校园；在绥德四小，他推行“阳光教育”，助力学生自信成长；在明德小学，他提出“精致教育”理念，以“一园两墙三廊”环境创设为基础，打造特色校园文化。

当前，李树国担任校长的明德小学，以“166”网格化与学生自主管理为抓手，推进精细管理；以“名师+”工程和教研训一体为路径，锻造精英团队；以国家课程校本化、校本课程多元化为载体，开发精品课程；以集体备课与“三个课堂”赋能，构建精彩课堂；以核心素养为导向，培育全面发展的优秀学子。成为市县教育示范的“窗口校”，承办德育、教育扶贫、“双减”等市县级现场会9次，近三年获“陕西省文化建设示范校”等30项荣誉。

体系构建

“教育不是零散的探索，而是系统的建构。”李树国围绕“立德树人、五育并举”核心，提炼出“12345”工作路径，即聚焦“内涵提升、高质量发展”目标；筑牢课程与教师队伍两大支撑；攻坚教学质量、作业管理、课后服务三大提升点；推进“双减”、课堂革命、新家庭教育与五项管理的四项任务；夯实集体备课、四环节模式、自主管理、书香校园与评价改革五项基础。

这一体系在实践中成效显著。“学、交、展、测”课堂模式激发学生主动探究热情；“1224+N”阳光德育融入日常教学；教研一体生态助推教育质量提升。

此外，明德小学创新构建“1234”体质健康工作体系，以“强健体质、促进健康”为核心，整合资源与时空，通过多元课程、多彩社团、多样课间三维举措，落实时间、资源、内容与考核保障，推动体教融合蓬勃发展。

“做教育，要带着温度。”李树国不仅是教育和管理的行家，近年来，他还个人资助了36名困难学生，用爱心为孩子们撑起一片晴空。

通讯员　张丹