高新一中“护校责任警长”对校园安保人员进行培训。通讯员 柴霆 摄

闪烁的警灯下，执勤民警走上护学岗，智能感知设备24小时捕捉异常动态。一场校园安全治理的深度优化正在推进。

“每天接送孩子，都能看到闪烁的警灯和执勤的民警，感觉特别安心。”一位学生家长这样说道。 2025年以来，“公安+校园”平安共建机制在榆林高新区推广，涉校涉生治安警情同比下降21.3%。

这不是简单地增加警力，而是一场从“传统守护”到“智慧赋能”、从“治安防控”到“综合育人”的校园安全治理升级。

一校一警 责任到人

校园安全无小事，新机制的核心在于“一校一警、分片包干、挂牌负责”。

榆林市公安局高新分局统筹辖区70所中小学校和幼儿园，推行“一校一警”模式，经验丰富的民警被选派为“护校责任警长”，全面负责校园风险排查、安全教育、应急处突等工作。这一机制被深度融入“情指行”一体化实战平台，实现教育、人社、文旅、城管、市场监管等多部门高效协同、快速响应。

“责任警长前端发现、指挥中心调度流转、职能部门联动处置”的闭环工作模式就此形成。公安机关与各校签订《警校安全共建责任书》，建立“一校一档”风险台账，定期召开警校联席会议。

智慧赋能 立体守护

上下学高峰时段的秩序维护与交通安全，是校园安全的重要一环。针对部分学校周边道路狭窄、接送车辆密集导致的拥堵问题，“护校责任警长”联合交警部门，通过流量监测与分析，推出“分班级错时出入校、划定临时即停即走区、优化周边微循环”的组合方案。校园周边通行效率显著提升，交通事故起数明显下降。

护学岗模式全面优化，采取“定点守护+视频巡查+机动巡逻”相结合的方式，确保重点时段“见警察、见警车、见警　灯”。

智慧赋能更为关键，在校园周边重要点位加装智能感知设备，实现对异常情况的自动预警、快速推送、迅速处置。

用心呵护 用爱陪伴

校园纠纷与青少年心理健康问题不容忽视。新机制下，“护校责任警长”协同德育老师、心理辅导员，既及时介入学生矛盾、化解纠纷，也关注学生心理状态，帮助他们打开心结。

针对备受关注的青少年心理健康问题，公安机关积极联动教育、卫健部门及专业机构，建立并畅通学生心理问题筛查与转介绿色通道。逐校设置“警察叔叔信箱”，对需要关注的学生，配合学校做好疏导关怀与跟踪回访。通过定期开展心理讲座、团体辅导与个别访谈，多名学生的心理问题得到了有效缓解。

安全治理的最终目标是赋能学生成长。公安机关携手教育部门实体化运行“护苗”工作站，常态化开展安全知识竞赛、情景剧表演、应急技能擂台赛等活动，系统化培训学生，使其掌握防欺凌、防侵害、紧急避险、初级救护等知识与技能，鼓励他们成为校园安全的宣传员、监督员。

四方联动 共建安全

新机制深化“警、校、家、社”四方联动，广泛动员家长志愿者、社区网格员、校园保安等群防群治力量，构建起“公安专业主导、校园主体负责、家庭主动参与、社会积极协同”的校园周边安全共同体。

公安机关主动对接街道社区、青年志愿者协会及爱心企业，创新“固定护学+流动宣讲+清朗周边”工作模式，将安全服务延伸至校园周边的文具店、小吃摊、公交站及网吧等场所，净化青少年的成长环境。 2025年以来，共组织参与校园应急演练70余场次，开展各类主题讲座200余场次，覆盖师生6万余人。

在一次生动的网络安全课后，一名高一学生成功劝阻家人向虚假投资平台转账，保住了父母的血汗钱。

通讯员 孙宏