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绥德实验中学——用好“三个课堂”赋能学生全面发展

发布日期:2022-05-11 21:30
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习近平总书记在绥德实验中学考察时指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

绥德实验中学:用好“三个课堂” 赋能学生全面发展

五月的陕北,风和日丽,景色宜人。绥德县城疏属山山腰,绥德实验中学里热闹非凡,操场上,篮球、羽毛球等体育项目轮番上演;教室里,钢琴、架子鼓声此起彼伏,经过一天的学习,学生们在这里得到彻底放松。

绥德实验中学于2001年在原陕西省立第四师范学校(绥德师范学校)旧址基础上创办,1924年,时任校长李子洲提出“读书勿忘救国,救国勿忘读书”的办学理念。如今,这12个字被做成红色字牌,在教学楼上方格外醒目。

2021年9月14日,习近平总书记来到绥德实验中学,先后走进教室、操场,观看同学们书法练习和体育锻炼,同大家亲切交流。他指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。绥德实验中学广大师生牢记习近平总书记殷殷嘱托,秉承“以革命之火点亮幸福教育”的办学理念,深化教育教学改革,强化学校教育主阵地作用,全面开展“三个课堂”活动, 赋能学生全面发展。

夯实“第一课堂” 潜心教研抓效率

“Enjoy English,Enjoy life.I believe I can learn English well.”在绥德实验中学七年级八班英语老师董波的课堂上,每节课上课之前都能听到同学们整齐、欢快地朗诵英文的声音,这已经成为同学们每天最期待的时刻。

“针对学生羞于开口说英语,我要求他们每次上课前三分钟朗诵一些励志的短语或者用英语汇报自己每天的学习情况,这样既能锻炼学生的心理素质,又能锻炼他们的口语能力,积极发挥学生的主体作用,营造轻松愉快的英语学习氛围。”董波说。

董波还有个身份是兼职学校教研处主任一职。他告诉记者,绥德实验中学牢记习近平总书记来校考察嘱托,迅速转变角色,充分发挥学校主阵地作用,优化夯实“第一课堂”,认真研读新课标,精心分层备课,设计教学环节,突出以学生为主体,教师为主导,培养学生课堂创新、自主学习和探究合作能力,同时把质量提升发力点落实在课堂40分钟内,做好作业管理的加减法,真正做到减负增效。”

在绥德实验中学考察时,习近平总书记指出,要深化教育教学改革,强化学校教育主阵地作用,全面提高学校教学质量,真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来,办好人民满意的教育。总书记的深情嘱托、殷殷期望,成为绥德实验中学教学变革与重塑的根本遵循,也成为师生们砥砺奋进、继续前行的力量源泉。

活跃“第二课堂” 社团课程展风采

“强国有我,‘我’字斜钩那一笔,您看怎么写更好呢?”在国学社团教室里,正在练毛笔字的八年级八班学生马子涵,抬头向老师王永平请教说。古色古香的桌案上,笔架和砚台码放得规规整整,学生们的一幅幅书法作品张贴在墙上,墨香四溢。

“习爷爷特别和气,我长大以后也想当一名老师,时刻铭记习爷爷的话,好好学习,锻炼身体,将来做一个对社会有用的人。”马子涵说。习近平总书记的深切关怀与殷切嘱托,一直鼓舞和激励着广大师生。

自从2011年在全县初中率先建立社团以来,绥德实验中学已开设了26个特色社团,涵盖艺术、体育、语言、科技、手工制作、非遗传承等类别,覆盖全校学生,并多次摘得省市县各级奖项。过去,绥德实验中学只有每周五下午有社团活动课,每个学生只能选一门课程。2021年下学期起,学校推行“5+2”模式,即周一至周五每天下午放学后延时两节课,一节作业辅导,一节社团活动;每个学生可以选两门社团活动课。每天下午5点多,绥德实验中学校园里满是欢声笑语,孩子们或在踢足球,或在跳街舞,个个生龙活虎、朝气蓬勃。而在舞蹈、书法等社团课堂内却另有一番景象,有的舞姿翩跹,有的笔墨飘香。

“社团活动作为学校教学的第二课堂,是对第一课堂学习的延伸、补充和发展,也是实施素质教育的一个重要载体。如今,课堂上,孩子们认真听讲、踊跃发言;下课后,孩子们快乐地下棋、捏泥塑、练武术。”该校校长王军宁告诉记者,第一课堂和第二课堂的有机结合,让孩子们更有活力了。学校按照‘双减’政策要求,构建幸福教育,为学生们打造丰富多彩的课程,开辟了校园生活的新天地,全面提高学生综合素质。

丰富“第三课堂” 校外实践促成长

4月23日,绥德实验中学组织部分学生参观了中共绥德地委旧址, 通过观看陈列的珍贵物品、照片、视频资料等,详细了解了老一辈共产党人艰苦朴素、心系群众、拼搏奋斗的工作作风和革命精神。

“我们将更加重视传承红色基因,培育时代新人,自去年以来,学校全面开展“第三课堂”活动,以“走进红色基地,感受幸福时代”为主题,通过对绥德革命纪念馆,中共绥德地委旧址等红色基地的参观,让学生们走进红色历史,继承革命先辈的优良传统,一代一代传承党的红色基因。”绥德实验中学教师王娜表示,这不仅仅是一次小小的“红色之旅”,更是一次有意义的体验与成长。

此外,该校还利用双休日,开展体育锻炼、家务劳动等活动,让劳动实践成就幸福教育。

近年来,绥德实验中学坚持红色育人,依托校内四师旧址及周边红色资源,开展红色革命传统教育,深化师德师风建设,打造过硬的师资队伍,目前已形成三级三类骨干教师58人,使“传承红色基因,培育时代新人”的办学目标有了坚实的基础;坚持教学改革,学校全面贯彻“双减”教育改革,强化“五项管理”,落实“三个课堂”,打造特色育人品牌,努力办人民满意的教育;坚持素质教育,以德智体美劳全面发展的办学思路,形成了系列化的文体活动和德育教育实施课程,激发了师生热爱学校、热爱家国的情怀;坚持家校共建,开展“优秀家长”评选活动,坚持对家长进行家教理念的引导,提高家长“为党育人、为国育才”的家教水平,形成家校一体、共商共育良好局面;坚持心理健康教育,对留守儿童、特殊家庭子女等进行适时的引导与呵护,并邀请心理咨询师对全体学生的心理健康情况进行长期引导与培养,对教师从事教育职业的身心素质进行适时培训。

作为一所有着红色基因的学校,绥德实验中学秉承“以革命之火点亮幸福教育”的办学理念,现已成为榆林市素质教育示范学校、绥德县党建工作示范学校和红色教育实践基地。

“习近平总书记的亲切关怀和谆谆嘱托,我们都牢记在心,今后要力争把绥德实验中学办成德智体美劳全面发展的示范学校,让老师用心地教,学生开心地学。”王军宁说。

记者马露露 任惠

 

本文来源:榆林日报编辑:张倩

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